如何有效提升孩子英语学习的能力

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编辑时间 : 2020-08-28

  如何有效提升孩子英语学习的能力


  现在家长对孩子的英语学习都很重视,小学英语老师培训也变得越来越普遍。今天,小学英语老师培训的小编给家长们罗列了一些少儿英语培训常见误区,希望家长能够避开少儿英语培训的误区,有效提升孩子英语学习的能力。


  忽略孩子生理特点


  抓住孩子3-6岁语言学习黄金期,对孩子日后的英语学习将会有非常大的帮助。少儿的母语发音尚未定型,处于发展状态,口腔肌肉具有相当大的弹性,这有利于不同语言发音的需要。少儿的记忆力好、模仿能力强。孩子从出生后,就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音,看到的影像,以及触摸到的东西,渐渐地组成有意义的概念。


  另外很多家长认为,孩子的上课的时间越长,学到的东西就会越多,但事实上也并非是这样的,我们要知道上课时间的长短,一定要根据孩子的接受程度,孩子如果比较小的话,上课时间太长,有大部分的时间根本就没有办法听进去,甚至还会产生一些厌学的心理,反而对于整个的学习来说是很不利的,因此,在孩子英语学习的时候,我们更应该按照孩子的生理特点,而不是以成人的惯性思维来考虑。


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  忽略是否适合孩子

  家长在选择培训班的时候,应该仔细衡量一下培训班的师资、课程等因素,冷静对待,了解这家培训班到底适不适合孩子,然后在找适合自己的孩子的小学英语老师培训。


  忽略家庭教育的重要性

  好的小学英语老师培训能够给予孩子专业的指导,在孩子的英语学习中扮演着重要角色。但这并不意味着家长就可以做甩手掌柜。孩子的英语输入需要一个持续的过程。除了课堂学习,家长需要配合在日常生活中为孩子营造英语学习环境。


  盲目的选择外教

  很多家长都意识到外教的重要性。但是外教来到中国之前的教学经历、受教育程度等导致了如今外教素质的良莠不齐,因此,英语学习的过程中首先要找到一个能够激发孩子兴趣,发音比较标准,有着丰富教学经验的老师。在给孩子选择少儿英语培训机构的时候,建议家长亲自带孩子试听,试听过程中了解一下外教是否具备英语教学的素质,还有外教能不能根据孩子自身学习情况制定英语课程。


  切勿追求速成

  根据小学英语老师培训研究发现,如果没有良好的英语学习环境,英语学习还是要靠日常的积累。想让孩子把英语学好,个人建议,家长要坚持让孩子上课、认真完成英语作业,平时多跟孩子进行简单的英语交流,另外在整个学习过程中还要学会鼓励孩子,培养孩子开口说的自信,积极的引导孩子了解语言背后的文化及知识。

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  生活中,家长给孩子选择小学英语老师培训的时候要尽量避开这些少儿英语培训中存在的误区,给孩子选择合适和正确的少儿英语培训机构。少儿英语学习,其实最重要的还是培养孩子的兴趣,让孩子能够主动学英语,这是非常重要的,家长可以多将英语融入到有趣的事物中,吸引孩子的注意力,让孩子能够主动学英语。


  初学英语音标需要注意的问题


  音标相当于汉语拼音,是人们正确发音的指导。我们在说汉语的时候也经常出现与拼音不符的读音来,比如儿话音,这是因为我们在说话的时候是带着语气的,传递信息的不仅仅是话语,语气同样起着至关重要的作用。


  有时为了满足语气的需要我们会不自觉选择更能表现我们语气和感情的发音方式。


  在英语中也一样,美语听起来更“顺”,更好听,就是因为它比传统的英国式英语更加活泼,融入了现代的以及其他语言(如拉丁语,法语,德语,西班牙语等等)的元素和成分,成为一种非常流行的与时俱进的语言。但是对于初学者,由于对语言掌握的熟练程度及准确度都存在不足,所以在初学习英语发音的时候仍然要严格按照标准的国际音标来学习与练习。达到一定的熟练程度,自然而然就会带出自己说话的感情,说的非常地道。


  单个的听音标是没有意义的,要多听单词,句子,注意细微的差别。听音和发音一样重要48个英语音标犹如60个汉语拼音,只要熟练地掌握了它们,对学习英语的作用是相当大的。

  第一、能握简驭繁地把众多的英语单词读准。

  第二、英语的音和形有很多相似之处,只要平时注意积累发音规则,就可以达到听其音而知其形,见其形而晓其音,这一点比学汉语容易多了。